Sumário

	PG
Seção 1 – Apresentação	02
1.1 – Resumo do Projeto
Seção 2 – Sobre a Safrater	03
2.1 – Quem somos? 2.2 – Qual a missão da Safrater? 2.3 – Quais são suas atividades? 2.4 – Como é seu Balanço Social? 2.5 – Quais são seus órgãos diretivos? 2.6 – Quem são seus dirigentes? 2.7 – Como a Safrater se sustenta? Quais são suas principais fontes de recursos?
Seção 3 – Contexto e Importância do Projeto Cetecc	06
3.1 – Por que o projeto Cetecc? 3.2 – Por que engajar-se no projeto? 3.3 – Por que se escolheu a região de Americanópolis para implantar o Cetecc? 3.4 – Qual a ação da Safrater na região? Quais suas atuais limitações? 3.5 – Como mudar a realidade e a expectativa desses jovens?
Seção 4 – Organização, estrutura e gestão do projeto	08
4.1 – Como o projeto será organizado? Qual sua estrutura? 4.2 – Como o projeto se integrará nas demais atividades da entidade? 4.3 – Qual o foco do projeto? 4.4 – Qual a localização do Cetecc? 4.5 – Quais os cursos a serem desenvolvidos e qual a proposta pedagógica? 4.6 – Como o projeto será gerenciado?
Seção 5 – Custo, Financiamento e Sustentabilidade do Projeto	10
5.1 – Qual o custo total do projeto? 5.2 – De onde virão os recursos para sua execução? 5.3 – Já existe algum parceiro importante? 5.4 – Quem serão seus parceiros na fase de manutenção? De onde virão os recursos para a manutenção do projeto?
Seção 6 – Dedutibilidade fiscal e outras informações	11
6.1 – As doações para a Safrater, para ajudar no financiamento do projeto Cetecc são dedutíveis do Imposto de Renda? 6.2 – Como obter mais informações sobre a Safrater e sobre o Projeto Cetecc? 6.3 – Como fazer para conhecer a entidade e o local onde o projeto está sendo edificado?

Seção 1 – Apresentação

02

1.1 – Resumo do Projeto

O projeto CETECC – Centro Educacional e Tecnológico Casa do Caminho será uma escola profissionalizante de nível técnico e básico, para adolescentes e jovens a partir de 15 anos de idade, cujo mais nobre e principal desafio é o de constituir-se num centro de excelência educacional na formação de profissionais para o setor de serviços. Os cursos de nível técnico e básico destinam-se, prioritariamente, aos jovens vivendo em condições de vulnerabilidade sócio-econômica e de risco social das regiões de Americanópolis e entorno (Jabaquara, Cidade Ademar, Vila Campestre etc.), visando integrá-los ao mercado de trabalho de forma digna e produtiva. Destinam-se, ainda, aos trabalhadores em geral que necessitem treinamento, qualificação e desenvolvimento de habilidades, aptidões e competências para inserção no mercado de trabalho.
 
O CETECC prevê também o desenvolvimento de programas sócio-educativos, através de metodologias específicas, que permitam aos jovens desenvolverem habilidades, competências e valores que os habilitem a viver e a conviver bem em sociedade, com dignidade. Os programas sócio-educativos são destinados aos jovens de 15 a 18 anos e são desenvolvidos em parceria com a escola pública oficial de ensino fundamental e de segundo grau. O jovem fica um período na escola e no período complementar freqüenta o núcleo sócio-educativo, recebendo alimentação, acompanhamento médico-odonto-psicológico, reforço e complementação escolar, atividades artísticas, culturais e esportivas, e aulas de habilidades para a vida.
O programa sócio-educativo já vem sendo desenvolvido pela SAFRATER, entidade responsável pelo projeto CETECC, no Núcleo Sócio-Educativo Tiãozinho com cerca de 180 crianças e adolescentes de até 15 anos (serão 300 até o final de 2009) com resultados amplamente satisfatórios. O que se pretende com o CETECC é estruturá-lo melhor, ampliá-lo e complementá-lo ensino profissionalizante.

Em seu conjunto o projeto CETECC deverá atender diariamente cerca de 1.500 alunos, sendo 350 nos programas sócio-educativos, 350 nos cursos profissionalizantes de nível técnico e 800 alunos nos cursos de nível básico. Estes programas serão implantados paulatinamente.

Sabemos que as deficiências e limitações do ensino público, a desestruturação da família, a decadência dos valores éticos e morais e a ausência de perspectiva de emprego são fatores determinantes dos desajustes sociais e das tendências à marginalidade. Evidentemente não se pode generalizar, mas também não se pode ignorar que os jovens com baixo nível de escolaridade, com famílias desestruturadas e carentes, sem emprego e vivendo nas áreas periféricas de maior concentração populacional e sem infra-estrutura social básica são potencialmente atraídos para a marginalidade.

Para reverter esse quadro, é fundamental que as entidades do terceiro setor, em parceria com empresas com responsabilidade social, passem a assumir seu papel na solução dos problemas sociais do país mediante uma crescente presença corporativa em projetos sociais, pela ação voluntária e consciente de seus dirigentes e funcionários, ajudando a melhorar a qualidade de vida de nossa sociedade.

Seção 2 – Sobre a Safrater

03

 

2.1 – Quem somos?

A Sociedade de Amparo Fraterno Casa do Caminho – SAFRATER, fundada em 29.07.1972, é uma sociedade civil, sem fins lucrativos, declarada de Utilidade Pública Municipal, Estadual e Federal, registrada no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente – CMDCA, no Conselho Municipal de Assistência Social – COMAS, no Ministério da Educação e Cultura – MEC – Conselho Nacional de Serviço Social, na Secretaria Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social – SEADS, e detentora de Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social. A Safrater é responsável pela manutenção das Obras Sociais Tiãozinho.

Encontra-se sediada no Município de São Paulo, Estado de São Paulo, à Rua Estado de Israel, 59, na Vila Clementino, CEP 04022-000. Seus equipamentos sociais (Creche e Núcleo Sócio-Educativo Tiãozinho) encontram-se instalados na Rua Jorge Rubens Neiva de Camargo nºs 56 e 114, em Americanópolis, Jabaquara, região sul de São Paulo.  O CETECC será construído em terreno próprio de 2.550 m2, no bairro do Jabaquara, em São Paulo, na Rua das Guassatungas nº 222.

2.2 – Qual a missão da Safrater?

A entidade tem por missão a prática da assistência social e a promoção de indivíduos e famílias em situação de desajustamento, sem distinção alguma quanto à raça, cor, condição social, sexo, nacionalidade, profissão, convicções políticas e credo religioso.

2.3 – Quais são suas atividades?

A Safrater atua há mais de 25 anos na região de Americanópolis, Jabaquara, através da Creche e do Núcleo Sócio-Educativo Tiãozinho. Suas atividades são desenvolvidas em instalações próprias em dois terrenos com área total de 2.000 m² e cerca de 1400 m² de área construída.

Atende diariamente a 500 crianças e adolescentes carentes do bairro de Americanópolis. Outros mais de 1000 moradores da comunidade também se beneficiam diretamente dos diversos programas assistenciais oferecidos nos finais de semana.

• Creche Tiãozinho

Em 2009 foram atendidas em média 160 crianças na faixa etária de 2 a 4 anos de idade, provenientes de famílias carentes do bairro de Americanópolis. O atendimento ocorre em período integral abrangendo alimentação, assistência médica e psicológica, acompanhamento pedagógico, atividades de recreação e lazer, práticas esportivas e culturais e orientação moral. Consolidou-se a “pré-escola” para as crianças a partir dos 5 anos. 

• Núcleo Sócio-Educativo Tiãozinho

Esse programa é desenvolvido em parceria com a escola pública em período complementar. É freqüentado por crianças e adolescentes de 6 a 15 anos, que recebem alimentação,  assistência médica, odontológica e psicológica, reforço escolar, acompanhamento pedagógico, atividades de recreação e lazer, práticas esportivas e culturais e orientação moral. No 1º semestre de 2009 foram atendidas 180 crianças e adolescentes de 6 a 15 anos. Com a inauguração do Núcleo 2 em agosto/2009  já se encontram matriculadas mais de 300 crianças e adolescentes devendo chegar a 350 até o final de 2009. O Núcleo foi ampliado recentemente com a construção de um anexo (Núcleo 2) com cerca de 600 m2. O novo edifício contém novas salas de aula, biblioteca, laboratório de informática, oficina de hardware e de robótica, oficina de artes e artesanato, oficina de modas e estilismo, contendo inclusive rampas e sanitário para cadeirantes. Nas novas instalações está prevista a introdução do ensino pré-profissionalizante para os adolescentes de 11 a 15 anos.

• Atividades e programas sociais comunitários desenvolvidos pelas áreas de Saúde, de Educação, Cultura e lazer e de Promoção Social e Atendimento à Família

Essas atividades são desenvolvidas nos finais de semana, nas dependências da Creche e do Núcleo Tiãozinho, e voltadas aos moradores da comunidade local através de diversos programas de promoção social, tais como: Clube de Mães, Grupo de Gestantes, Visitadores Sociais, Grupo de Geração de Renda e Economia Solidária, Grupo Jésus Gonçalves (Bazar Jésus), Programas de Saúde, Programas de Educação, Cultura e Lazer (cursos de inglês, informática, alfabetização de adultos, teatro etc.) entre outros. Atendem em conjunto a mais de 1.000 moradores da comunidade mensalmente.

2.4 – Como é seu Balanço Social?

Balanço Social de 2009 - Quadro Estatístico de Atividades e Benefícios Sociais

No conjunto são mais de 1.500 pessoas beneficiadas pelos programas promocionais da Safrater, devendo chegar a 2.000 pessoas até o final de 2009.

Todas as atividades e programas de promoção social da entidade são desenvolvidos em regime de total gratuidade. Não se cobra nada, direta ou indiretamente, dos assistidos.

2.5 – Quais são seus órgãos diretivos?

Conforme artigo 12º do Estatuto Social, são órgãos da Safrater:

A) Assembléia Geral (reunião dos associados);
B) Conselho Deliberativo-Fiscal (18 membros);
C) Diretoria Executiva (8 membros).

2.6 – Quem são seus dirigentes?

Os dirigentes da Safrater são profissionais provenientes do setor público e privado da economia, com plena consciência de sua responsabilidade social. São todos trabalhadores voluntários e não recebem qualquer tipo de remuneração, nem direta nem indiretamente.

2.7 – Como a Safrater se sustenta? Quais são suas principais fontes de recursos?

50% dos recursos necessários à manutenção da entidade são obtidos por meio de convênios públicos firmados principalmente com a Prefeitura Municipal de São Paulo (Secretaria Municipal de Educação e Secretaria Municipal da Promoção e Bem Estar Social).

Outros 40% são provenientes de doações de cerca de 750 “associados contribuintes”, pessoas físicas e jurídicas, que contribuem mensalmente para a manutenção da entidade.

Os recursos complementares (e eventuais superávits) são gerados pela venda de roupas e artigos usados obtidos em doação, e da realização de campanhas e eventos diversos para arrecadação de fundos, tais como: almoços, bingos, chás, bazares e venda de cupons beneficentes.

Há ainda diversas empresas parceiras que contribuem, sistemática ou esporadicamente, com doações em gêneros atendendo a demandas específicas, como por exemplo: fornecimento de mantimentos, material gráfico e de divulgação, material de higiene e limpeza, material pedagógico, material de construção, móveis e equipamentos, infra-estrutura para a organização de eventos etc. Essas doações em gênero reduzem as necessidades de recursos financeiros para o custeio da entidade.

Seção 3 – Contexto e Importância do Projeto Cetecc

06

 

3.1 – Por que o projeto CETECC?

O projeto Cetecc – Centro Educacional e Tecnológico Casa do Caminho justifica-se pela importância da área de atuação em que se insere: ensino profissionalizante e sócio-educativo para jovens vivendo em condição de vulnerabilidade sócio-econômica e de risco social. Surgiu da necessidade premente de se buscar uma solução para os elevados níveis de desemprego e de violência praticados por jovens desocupados da região de Americanópolis e adjacências (Jabaquara, Cidade Ademar, Vila Campestre etc.). Justifica-se também pela conveniência da Safrater dar maior abrangência, consistência e efetividade ao conjunto de sua obra de promoção social.

Ao longo dos seus 35 anos de atuação a Safrater tem se caracterizado pelo desenvolvimento de ampla atividade de promoção social voltada à administração de creche (crianças de 2 a 4 anos), de núcleo sócio-educativo (crianças e adolescentes de 6 a 15 anos), de programas e ações sociais (crianças e adultos da comunidade de Americanópolis), tais como: Clube de Mães, Grupo de Gestantes, Visitadores Sociais, Grupo de Pais, Bazar Beneficente (Grupo Jésus Gonçalves), Programas de Geração de Emprego e de Economia Solidária, Cursos e Programas educacionais diversos (alfabetização de adultos, inglês, informática, teatro, coral, cursos de orientação moral e ética), entre outras atividades.

Ao todo são mais de 1.500 pessoas carentes, da comunidade de Americanópolis, beneficiadas por mês em nossas unidades promocionais. Todavia, é notória a necessidade de se atuar também na área de ensino profissionalizante, como forma de complementar e dar maior abrangência e efetividade ao conjunto da obra. Trabalhar com o jovem até completar 15  anos e depois deixá-lo entregue à própria sorte decididamente é algo que nos desagrada e contraria nosso princípio institucional básico que é a busca da inclusão social e da auto-sustentação da família através de posturas não assistencialistas.

3.2 – Por que engajar-se no projeto?

A percepção de que o Estado é insuficiente como provedor de soluções para a crescente complexidade dos problemas sociais é assumida, hoje, com naturalidade. Essa constatação vem gerando na maioria das pessoas e nas empresas, em particular, reflexões sobre o exercício da cidadania. As desigualdades sociais colocam em evidência a responsabilidade dos segmentos organizados da sociedade e das empresas na busca e na construção de uma sociedade mais humana e mais justa.

Sabemos que as deficiências e limitações do ensino público, a desestruturação da família, a decadência dos valores éticos e morais e a ausência de perspectiva de emprego são fatores determinantes dos desajustes sociais e das tendências à marginalidade. Evidentemente não se pode generalizar, mas também não se pode ignorar que os jovens com baixo nível de escolaridade, com famílias desestruturadas e carentes, sem emprego e vivendo nas áreas periféricas de maior concentração populacional e sem infra-estrutura social básica são potencialmente atraídos para a marginalidade.

Para reverter esse quadro, é fundamental que as entidades do terceiro setor, em parceria com empresas com responsabilidade social, passem a assumir seu papel na solução dos problemas sociais do país mediante uma crescente presença corporativa em projetos sociais, pela ação voluntária e consciente de seus dirigentes e funcionários, ajudando a melhorar a qualidade de vida de nossa sociedade.

3.3 – Por que se escolheu a região de Americanópolis para implantar o Cetecc?

Desde sua origem a Safrater vem concentrando seus investimentos sociais, seus projetos e programas de promoção e ação social na região de Americanópiolis, subdistrito do Jabaquara. Essa opção deu-se em função de laços históricos de fundadores da entidade com famílias carentes da comunidade de Americanópolis, vivendo em condições de risco social, e também em decorrência das enormes carências e demandas sociais da região e seu entorno (Jabaquara, Americanópolis, Vila Campestre, Cidade Ademar etc.).

Segundo pesquisas divulgadas pela imprensa, a região de Americanópolis é considerada das mais carentes e violentas da cidade de São Paulo. A região se caracteriza pela carência e precariedade de infra-estrutura social básica, tais como creches, escolas, núcleos sócio-educativos, praças e áreas públicas de lazer. É bastante grande o número de jovens ociosos na região. A ausência de alternativas e oportunidades de trabalho, aliadas à falta de qualificação para a atividade laboral, faz desses jovens vítimas potenciais do crime organizado. 

3.4 – Qual a ação da Safrater na região? Quais suas atuais limitações?

Conforme já mencionado, além da assistência às crianças da creche (de 2 a 6 anos) e às crianças e adolescentes do Núcleo (de 6 a 15 anos), é desenvolvido também um intenso trabalho de promoção social com os familiares das crianças (além de outros moradores da comunidade de Americanópolis e entorno).

Mas esse trabalho é suficiente? Existem vagas para atender toda a demanda? É evidente que não. Apesar do impacto importante e positivo das atividades da Safrater para a comunidade de Americanópolis e seu entorno, é sabido que esse trabalho por si só é insuficiente, pois a demanda reprimida por vagas em nossas unidades é enorme, dada a quase total carência de recursos similares na região. Além disso, e mais grave, cabe perguntar: O que acontece com os jovens que se desligam do Núcleo Tiãozinho ao completarem 15 anos? E o que acontece com a enorme quantidade de jovens na mesma faixa etária que não tiveram o privilégio de freqüentar o Núcleo Tiãozinho? Infelizmente a resposta é desalentadora, pois, em sua maioria, eles ficam ociosos perambulando pelas ruas e bares da região com pouca ou nenhuma expectativa de estudo e de emprego. Nessas condições expõem-se aos riscos sociais inerentes a essa situação.

3.5 – Como mudar a realidade e a expectativa desses jovens?

A Safrater entende que o trabalho isolado com as crianças e adolescentes, ainda que com o suporte dos programas de ação social junto às famílias, mas limitado aos 15 anos de idade e sem a continuidade do ensino profissionalizante, é insuficiente e não produz resultados consistentes e efetivos. A educação e a qualificação não se completam e, pior, o jovem é deixado à sua própria sorte numa fase em que é extremamente suscetível às influências do meio e vulnerável aos riscos sociais inerentes.

Os mais de 35 anos de atuação social da Safrater nos autorizam a afirmar que o problema precisa ser tratado de forma objetiva e pragmática. E a resposta natural é o ensino profissionalizante e os programas sócio-educativos tocados em parceria e em complementação à escola pública. Essa formação integrada habilita o jovem para a vida social e o qualifica para o mercado de trabalho, preparando-o para inserir-se no contexto social de forma digna e produtiva. O ensino profissionalizante e as habilidades para a vida qualificam e dignificam o homem e a mulher, transformando-os em cidadãos e cidadãs conscientes dos seus direitos e deveres, e em gestores conscientes de sua vida e em agentes do seu próprio destino.

Seção 4 – Organização, estruturação e gestão do projeto

08

 

4.1 – Como o projeto será organizado? Qual sua estrutura?

O Cetecc – Centro Educacional e Tecnológico Casa do Caminho será edificado em terreno próprio de 2.550m² tendo cerca de 3.300m² de área construída (incluindo estacionamento). Terá 10 salas de aula (multiuso), 1 laboratório multimídia, 4 oficinas para atividades profissionalizantes, biblioteca, auditório, cozinha com refeitório, quadra poliesportiva e demais dependências, distribuídos em dois edifícios interligados, um com dois e outro com seis pavimentos e um sub-solo para estacionamento aproveitando o declive do terreno.

Está estruturado para receber até 500 alunos simultaneamente, por período, devendo funcionar nos três períodos quando os programas estiverem totalmente implantados. Inicialmente funcionará nos períodos matutino e vespertino, desenvolvendo simultaneamente, mas em espaços específicos, atividades de Núcleo Sócio-Educativo, para jovens de 15 a 18 anos; e de escola profissionalizante com cursos de nível técnico (cursos oficiais) e básico (cursos livres).

4.2 – Como o projeto se integrará nas demais atividades da entidade?

O projeto CETECC, conquanto independente na concepção e autônomo na sustentação, integra e complementa o conjunto de atividades da Safrater, a saber: Creche, Núcleo Sócio-Educativo, Programas de Geração de Renda e Economia Solidária e outros programas de promoção social já desenvolvidos. Com isso, pretende-se dar maior amplitude, sustentação e efetividade ao trabalho de promoção social da entidade.

4.3 – Qual o foco do projeto?

Em termos gerais o projeto encontra-se focado numa das problemáticas mais críticas do país: o baixo nível de qualificação e de desemprego dos nossos jovens, oferecendo gratuitamente ensino profissionalizante e atividades sócio-educativas para jovens carentes, a partir de 15 anos, vivendo em situação de risco social na região de Americanópolis e entorno (Jabaquara, Vila Campestre, Cidade Ademar etc.).

4.4 – Qual a localização do Cetecc?

O terreno de 2.550 m2, de propriedade da Safrater e com escritura definitiva, encontra-se localizado no Jabaquara na Rua dos Guassatungas nº 222, com interligação com a Rua das Curruiras, em frente ao pátio de manobras e de estacionamento do Metrô, a 900 metros do terminal metrô-rodoviário do Jabaquara e a cerca de 50 metros do futuro prolongamento da Av. Água Espraiada, e a cerca de 1.200 metros da Creche e do Núcleo Sócio-Educativo Tiãozinho.

Portanto, o projeto será instalado em local estratégico, de fácil acesso, e próximo a diversas favelas/cortiços da região do Jabaquara/Americanópolis. Mais especificamente, o projeto será instalado bem ao lado de uma das favelas/cortiços da região com alta densidade demográfica.

4.5 – Quais os cursos a serem desenvolvidos e qual a proposta pedagógica?

No que se refere às atividades sócio-educativas o projeto seguirá a mesma filosofia que orienta as atuais atividades do Núcleo Sócio-Educativo Tiãozinho, só que adaptado para jovens de 15 a 18 anos. A pré-condição é que o jovem esteja cursando o ensino fundamental ou o ensino público de 2º grau. O foco principal, além do reforço e do suporte escolar, será explorar atividades que estimulem o desenvolvimento de competências e de habilidades para a vida. Aqui se aproveitará a experiência bem sucedida das atividades com crianças e jovens de 6 a 15 anos, desenvolvidas no Núcleo Sócio-Educativo Tiãozinho, com a vantagem adicional de se introduzir simultaneamente atividades pré-profissionalizantes aproveitando-se a infra-estrutura local.

Quanto aos cursos profissionalizantes de nível técnico e básico, pretende-se implantar cursos flexíveis e ajustados às reais necessidades da comunidade e do mercado de trabalho, focados em serviços. Num ambiente de mudanças rápidas e profundas nas condições do mercado de trabalho, os cursos de nível básico e técnico apresentam a agilidade necessária para atender essas demandas específicas por treinamento e capacitação profissional. Esses cursos possibilitam a qualificação e/ou a requalificação rápida e a colocação imediata do profissional no mercado, favorecendo a qualidade, a produtividade e a competitividade de nossas empresas, ao mesmo tempo que promove o emprego e atenua a pressão social responsável por parcela da violência e da criminalidade.

4.6 – Como o projeto será gerenciado?

O Projeto CETECC será gerenciado por duas equipes técnicas, uma de obras e outra pedagógica, assim compostas:

COORDENADOR GERAL:

Daniel Martins Sanchez – Economista e Administrador

PROJETO DE OBRAS – EQUIPE TÉCNICA

Mario Kosmiskas – Engenheiro responsável pelo planejamento geral

Antonio Tadeu Tomino – Engenheiro consultor

Victor Basile - Engenheiro responsável técnico

Alexandre Cafcalas - Arquiteto responsável pelo projeto de arquitetura (*)

Angélica Villaça – Arquiteta da equipe de arquitetura

Hernani Paiva – Arquiteto da equipe de arquitetura

Anibal Duarte Pereira – Engenheiro responsável pelos Projetos de Elétrica e Hidráulica

(*) O Projeto Arquitetônico do CETECC, recebeu prêmio na categoria EDIFÍCIO/PROJETO - MODALIDADE INSTITUCIONAL, em cerimônia realizada no dia 11/12/2008, no auditório do MASP, e concedido pelo Instituto de Arquitetos do Brasil – Departamento de São Paulo.

PROJETO PEDAGÓGICO – EQUIPE TÉCNICA

Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenadora - Farmacêutica Bioquímica, especialista em Antropologia Social e Cultural – Doutora em Ciências

Rosamaria de Medeiros Arnt

Professora e pesquisadora - Doutora em Educação.

Virgínia Ferreira Dias Gonçalves

Empresária da área de Consultoria e Treinamento em programas de Gestão com Qualidade - Pós-Graduada em Comunicação e Marketing.

Érika Miyamoto Fortes

Médica - Mestrado em Endocrinologia Clínica.

Karina Dantas Coelho

Professora e Nutricionista - Especialista em Saúde, Nutrição e Alimentação Infantil.

Maria de Lourdes Marques Ciardi

Pedagoga, especialista em Docência e Supervisão de Ensino.

Seção 5 – Custo, Financiamento e Sustentabilidade do projeto

10

 

5.1 – Qual o custo total do projeto?

Estima-se que o custo total do projeto será de R$ 4.850.000,00, assim distribuídos:

R$ 3.500.000,00 – Custo orçado para o total da edificação (3.300 m2) R$ 300.000,00 – Custo dos Projetos (doados em parte) R$ 300.000,00 – Custo de mobiliários, equipamentos e instalações R$ 750.000,00 – Custo do Terreno (já quitado) R$ 4.850.000,00 – Custo total estimado

5.2 – De onde virão os recursos para sua execução?

a) Terreno: já adquirido e quitado com escritura definitiva (R$ 750.000,00).
a) Projeto Arquitetônico: Concluído. Foi desenvolvido sem custos pelo escritório de arquitetura “55Onze” sob responsabilidade do Arquiteto Alexandre Cafcalas. A planta já se encontra aprovada na Prefeitura com o respectivo Alvará de Aprovação e Execução de Edificação (Processo nº 2008 – 0.037.233-2, de 07.02.2008). O Projeto Arquitetônico do CETECC, recebeu prêmio na categoria EDIFÍCIO/PROJETO - MODALIDADE INSTITUCIONAL, em cerimônia realizada no dia 11/12/2008, no auditório do MASP, e concedido pelo Instituto de Arquitetos do Brasil – Depto. de São Paulo.
c) Projeto Executivo Estrutural: já concluído e pago pela Safrater (mantenedora).
d) Projeto de instalações (elétrica e hidráulica): já concluído e com aprovação dos bombeiros. Foi desenvolvido sem custos pelo engenheiro Aníbal Duarte Pereira.
e) Projeto Orçamentário: já concluído e pago.
f) Edificação/Execução: O projeto será desenvolvido e duas etapas

- 1ª etapa – edifício principal, estacionamento, infra-estrutura e fundações em geral;
- 2ª etapa – construção do 2º edifício: auditório, biblioteca e área administrativa;

- Patrocinador: já existe parceiro para R$ 1.400.000, cujos recursos estão aplicados;

- Materiais de construção: estamos buscando parcerias com empresas fornecedoras de material de construção, reduzindo o custo de edificação.

- Parcerias para a execução da obra: estamos buscando parceria com construtora, o que poderá reduzir o custo de edificação da obra.

g) Mobiliário, instalações e equipamentos: buscaremos oportunamente parcerias com empresários das áreas de mobiliários, instalações e equipamentos para informática, cozinha/refeitório, biblioteca, auditório, salas de aula etc. procurando reduzir o custo de aquisição desses equipamentos.

h) Programas de captação de recursos: a serem desenvolvidos pela Safrater ao longo de 2009 e 2010 com potencial de arrecadação de cerca de R$ 300 mil.

Em resumo, do custo total do projeto (R$ 4.850.000,00) já asseguramos R$ 2.450.000,00 (cerca de 50%), assim distribuídos: R$ 1.400.000,00 provenientes de parceiro/patrocinador; R$ 750.000,00 correspondentes ao terreno já quitado: R$ 200.000,00 projetos desenvolvidos a custo zero (doações); R$ 100.000,00 outros projetos já pagos e/ou a serem custeados pela Safrater (mantenedora).

5.3 – Já existe algum parceiro importante?

Sim. Já temos uma parceria relevante com um comerciante da região do Bom Retiro, que já nos disponibilizou R$ 1.400.000,00, e correspondem a cerca de 40% dos recursos necessários à edificação da totalidade do projeto Cetecc.

Os projetos arquitetônicos e de instalações (elétrica e hidráulica) foram executados gratuitamente pelos profissionais responsáveis, Arquiteto Alexandre Cafcalas e Engenheiro Anibal Duarte Pereira, representando economia de custo dos respectivos projetos.

Existem possibilidades de parcerias para a aquisição de móveis, equipamentos e instalações, após a execução da obra.

Vale ressaltar ainda que a entidade já comprou e quitou o terreno (2.550 m2, localizado próximo ao terminal metrô-rodoviário do Jabaquara e em frente ao pátio de estacionamento do metrô) onde será edificado o projeto Cetecc, avaliado atualmente em R$ 750.000,00. A aquisição desse terreno contou com a ajuda do Banco Bradesco que nos doou R$ 200.000,00 para complementar o pagamento, há 6 anos, quando da aquisição do terreno.

5.4 – Quem serão seus parceiros na fase de manutenção? De onde virão os recursos para a manutenção do projeto?

Esse é um assunto estratégico e vital para o sucesso do empreendimento. Os principais parceiros do projeto serão os órgãos governamentais, mediante convênios públicos, e empresários e pessoas físicas com sensibilidade e responsabilidade social. Aliam-se a esse grupo os empresários que possam se interessar pelos serviços de treinamento e qualificação de mão de obra, mediante contratos de consultoria e assessoria profissional. Serão desenvolvidos também cursos de qualificação e formação de professores e profissionais da área de ensino, bem como programas similares voltados a segmentos profissionais específicos que ajudarão no levantamento de fundos para o custeio do projeto.

Mas a sustentabilidade do projeto envolve também a prestação de serviços paralelos aproveitando-se da infra-estrutura local. Nessa categoria enquadram-se os recursos provenientes da locação do estacionamento, da locação de espaços para desenvolvimento de seminários e eventos de treinamento, do fornecimento de refeições, da organização de eventos internos, próprios, nos finais de semana, etc. Além disso, o CETECC vai oferecer também ao público em geral cursos básicos (livres) de curta duração, para treinamento e qualificação, os quais gerarão recursos para subsidiar a manutenção da entidade

Seção 6 – Dedutibilidade fiscal e outras informações

11

6.1 – As doações para a Safrater, para ajudar no financiamento do projeto Cetecc são dedutíveis do Imposto de Renda?

Sim. A condição de Utilidade Pública Federal da Safrater permite a dedução das doações tanto para a edificação como para a manutenção do projeto, nos termos da legislação vigente (Lei nº 8.313, de 23.12.1991; Lei nº 9.249, de 26.12.1995).

6.2 – Como obter mais informações sobre a Safrater e sobre o Projeto Cetecc?

Outras informações sobre a Safrater, sobre o projeto Cetecc e seu andamento poderão ser obtidas no site www.tiaozinho.org.br ou ainda pelo fone 5084.9058.

6.3 – Como fazer para conhecer a entidade e o local onde o projeto está sendo edificado?

Visitas à Safrater (Obras Sociais Tiãozinho) e ao terreno do Cetecc poderão ser agendadas pelo fone 5084.9058. Nossos endereços para recebê-lo são:

• Sede Administrativa: Rua Estado de Israel, 59 – Vila Clementino – Fone 5084.9058
• Creche Tiãozinho: Rua Jorge Rubens Neiva de Camargo n° 56 - Americanópolis - Fone: 5563.6528;
• Núcleo Tiãozinho (1 e 2): Rua Jorge Rubens Neiva de Camargo, nº 114/122 - Americanópolis - Fone: 5566.1119.
• Cetecc: Rua das Guassatungas, 222, Jabaquara – São Paulo